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| 劳动关系视阈下小学生劳动素养养成的叙事研究 | |
| 引用本文： | 唐璇李敏.劳动关系视阈下小学生劳动素养养成的叙事研究[J].少年儿童研究,2022(11):71-80. |
| 作者姓名： | 唐璇李敏 |
| 作者单位： | 1.首都师范大学初等教育学院; |
| 摘 要： | 基于劳动关系的视角,通过对湖南省1名小学生的叙事研究,发现新冠疫情带来的长期居家学习生活显著改变了他身处其中的劳动关系,为其创设了良好的劳动教育情境,直接提升了他的劳动主体意识和权益意识,进而推动其他劳动素养要素的养成。因此,小学生劳动素养的养成应在家校协同与合作的基础上,创设真实的劳动情境和劳动关系,不断丰富劳动关系的内容,并加强劳动过程中的多主体互动。 |
| 关 键 词： | 小学生 劳动教育 劳动关系 劳动素养 |
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