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| 博士生招生“申请–审核”制的自治路径探析 | |
| 引用本文： | 潘,峰,张立迁.博士生招生“申请–审核”制的自治路径探析[J].学位与研究生教育,2017(3):15-20. |
| 作者姓名： | 潘 峰 张立迁 |
| 作者单位： | 潘峰，天津大学研究生招生办公室主任，副研究员，天津300072；张立迁，天津大学研究生招生办公室助理研究员，天津300072。 |
| 摘 要： | 近年来，一批高校相继试点探索博士生招生“申请–审核”制，并已成为我国博士生招生的重要制度形式。实践研究表明：博士生招生“申请–审核”制与自治两者间存在一定逻辑自洽，自治有助于落实招生自主权，孕育良好的博士生教育生态，契合了博士生教育特点。博士生招生“申请–审核”制，需围绕“培养拔尖创新人才”这一共性目标，构建符合国情校情的规范化制度体系，并充分融入非智力因素的考察，以达至“自治”。基于学理分析、比较、调研访谈等方式，认为自治是博士生招生“申请–审核”制必然选择的实施路径。 |
| 关 键 词： | 博士生招生 “申请–审核”制 自治 |
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