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| '99高考数学试题的“6 1”个特点 | |
| 引用本文： | 张雪明.'99高考数学试题的“6 1”个特点[J].中学数学教学参考,1999(9). |
| 作者姓名： | 张雪明 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳中学 |
| 摘 要： | 深入研究’９９高考数学试题，可以发现有７个显著特点，其中６个具有积极意义，１个有待改善，故称“６＋１”个特点．１．数学语言有较高要求整份试卷加强了数学语言的考查．如第（１）题中的集合运算、第（２）题中的映射、第（３）题中的函数记号等符号语言；第（１）题中的文氏图、第（１０）题中的楔体等图形语言；第（２２）、（２３）题的文字语言．有些地方的数学语言抽象程度比较高，如第（２０）题中的“ｙ＝θ－ａｒｇｚ”，第（２３）题中的“数列｛ｘｎ｝由ｆ（ｘｎ）＝ｎ（ｎ＝１，２，３，…）定义”等．２．思想方法渐成主… |
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