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| 基于微型课程开发的师范生信息技术与课程整合能力培养模式探析 | |
| 引用本文： | 徐红梅.基于微型课程开发的师范生信息技术与课程整合能力培养模式探析[J].教育教学论坛,2015(5):248-249. |
| 作者姓名： | 徐红梅 |
| 作者单位： | 郑州师范学院,河南 郑州,450044 |
| 基金项目： | 2013年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目《基于TPACK框架的师范生教育技术能力培养策略研究》(编号2013-QN-197)的阶段性成果，郑州师范学院2012年校级研究课题《师范生信息技术与课程整合能力培养模式研究》 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合是教育信息化的核心,是实践教育技术理念的重要环节。提升师范生信息技术与课程整合能力具有重要的意义。依据《现代教育技术》公修课,引导学生开展微型课程开发,有效融合信息技术的应用与微课程内容的开发,可激发学生的学习兴趣,帮助学生理解信息技术与课程整合的概念与意义,探究与分析信息技术与课程整合的具体策略与方法。 |
| 关 键 词： | 微型课程开发 师范生 信息技术与课程整合能力 培养模式 |
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