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| 高中数学学困生学习障碍成因理论分析 | |
| 引用本文： | 张青,刘洪华.高中数学学困生学习障碍成因理论分析[J].新课程改革与实践,2010(16):50-51. |
| 作者姓名： | 张青 刘洪华 |
| 作者单位： | 河北省东光县第一中学 |
| 摘 要： | 在素质教育和高中实施新课改的背景下，在现代教育和终身教育的要求下，尤其是培养我国高素质人才的急迫要求，开展对高中数学学困生学习障碍的研究，全面提升高中生的数学学习水平，使学生乐学，会学，善学。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 学习障碍 高中生 成因 数学学习水平 高素质人才 素质教育 终身教育 |
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