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| 初中英语新教材语法教学初探 | |
| 引用本文： | 孙红飞.初中英语新教材语法教学初探[J].宁波大学学报(教育科学版),2000,22(3):78-79. |
| 作者姓名： | 孙红飞 |
| 作者单位： | 奉化市锦屏中学 |
| 摘 要： | 新教材的实施，对语法教学带来了很大的冲击，前一套教材从语法着手开展课堂教学，语法准确性高，笔试能力强。但由于在课堂上进行机械的句型操练及繁琐的语法讲解，在某种程度上束缚了学生的思维，抑制他们的口头表达能力，从而达不到交际目的，造成“聋哑英语”。 新教材则从语言功能着手，组织学生进行有意义的语言活动，让学生不知不觉中感知语法，而不必对学生进行繁琐的语法诠释，一轮下来，学生的交际能力、听说能力、表达能力明显提高。但由于新教材避开语法教学，学生的语言质量下降，准确性差，高中教师对此反响较大，许多初中该… |
| 关 键 词： | 中学 英语教学 新教材 语法教学 交际能力培养 |
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