课例研究:校本教研的有效方式 |
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引用本文: | 田晓霞.课例研究:校本教研的有效方式[J].现代中小学教育,2010(1):52-54. |
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作者姓名: | 田晓霞 |
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作者单位: | 温州大学教师教育学院,浙江温州,325035 |
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摘 要: | 在我国基础教育改革发展过程中,课例研究作为一种有效的教学行为,提高了校本教研的实效,已成为校本教研的一种有效方式。课例研究作为一种“草根研究”,可以防止校本教研过多行政干预;关注长期目标,改进校本教研过多注重短期效果的弊端;是一种共享的专业文化,有效促进教师专业发展;关注学生的发展,给校本教研提供了新的视角。
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关 键 词: | 课例研究 校本教研 有效性 |
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