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| 激发学生思维挖掘文本深层价值 | |
| 引用本文： | 黄春.激发学生思维挖掘文本深层价值[J].教学月刊(小学版),2008(6). |
| 作者姓名： | 黄春 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县干窑镇中心小学 314107 |
| 摘 要： | 儿童思维发展的基本特点是"从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上,仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有很大成分的具体形象性"。(朱智贤《儿童心理学》)限于儿童的思维特点和生活经验,导致他们对文本的理 |
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