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| 请从职业教育发展史角度分析校企合作的历史性 | |
| 引用本文： | 聂伟.请从职业教育发展史角度分析校企合作的历史性[J].中国职业技术教育,2012(9):77-81. |
| 作者姓名： | 聂伟 |
| 作者单位： | 天津大学教育学院 |
| 基金项目： | 重庆市教委人文社科项目“统筹城乡改革背景下重庆市高等职业教育发展战略研究”(10SKS04)的研究成果 |
| 摘 要： | 职业教育的发展经历了家传世学、学徒教育和学校教育三种形态。学校职业教育在适应经济社会发展的同时也脱离了工作现场的母胎,在培养技术人才的道路上走上了相反的方向。校企合作以能弥补这种先天缺陷而为人们所选择。然而,整个职业教育发展的历史脉络却显示,校企合作只是职业教育回归企业过程中的过渡形式;同时,二者迥异的组织属性也决定了校企合作不是长久之策,但职业学校并不会因此而消失,只是其功能定位将发生变化。 |
| 关 键 词： | 职业教育发展史 企业教育 学校职业教育 校企合作 历史性 |
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