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| 走出阅读教学的误区 | |
| 引用本文： | 孟智.走出阅读教学的误区[J].中学文科,2007(7):99-99. |
| 作者姓名： | 孟智 |
| 作者单位： | 河北邢台县豫办中心学校,054001 |
| 摘 要： | 时下，尽管“满堂灌”的现象已被摒弃，课堂上举手发言的人数多了，但学生的回答却大多是缺少个性的人云亦云，尤其缺少融入自我理解、独具发现的思考。究其原因，是学生并没有真正进行主体性阅读，更说不上自主探索、自主感悟了。究竟是什么妨碍了学生在阅读中自由思维呢？ |
| 关 键 词： | 阅读教学 误区 自我理解 满堂灌 学生 自主 课堂 个性 |
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