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| 地理识图技巧 | |
| 引用本文： | 王洪生.地理识图技巧[J].地理教育,2009(1):65-65. |
| 作者姓名： | 王洪生 |
| 作者单位： | 江西省南昌市峡江中学,331409 |
| 摘 要： | 一、有意无意，强化读图意识
有意读图．“游戏”帮助初中生树立读图意识。陶行知先生特别推崇“做中学，学中做”，游戏既能激发学生参与学习的积极性，又能使学生在活动中学习知识，确实是一种事半功倍的学习途径。对于初中生来说，开展“找地名”、“说方位”、“猜谜语”等游戏活动非常有效。通过“找地名”，学生会发现地名不同，字体、颜色、大小都不一样，有利于学生积累找地名的窍门。 |
| 关 键 词： | 学生参与学习 识图 地理 游戏活动 学习知识 学习途径 事半功倍 初中生 |
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