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| 同窗简 | |
| 引用本文： | 姚佳岑.同窗简[J].中小学心理健康教育,2014(1):28-29. |
| 作者姓名： | 姚佳岑 |
| 作者单位： | 云南省昆明市第二中学,昆明650031 |
| 摘 要： | 【活动理念】马斯洛认为人的需要从低到高依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要，只有实现低级需要才能满足高级需要。中学阶段，学生对归属的需要日益增长，如果学生在班集体中没有感受到被接纳．很容易产生焦虑。同时，初中生正处在“心理断乳期”，这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性相互矛盾、冲突的时期。这个阶段是价值观、人生观开始形成的时期；另一方面，这个阶段又是生理迅速成熟，而心理发展跟不上生理发育的时期，这种心理上成长的“危机”表现在人际交往上的矛盾和冲突是：一方面，学生喜欢结交朋友，注重友谊；另一方面，又容易产生人际交往困扰，如自我封闭、敌意、不合群等。 |
| 关 键 词： | 初中生 同伴关系 班级人际交往 |
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