心育活动课的“专业门槛”不宜过高简 |
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引用本文: | 钟志农.心育活动课的“专业门槛”不宜过高简[J].中小学心理健康教育,2014(1):12-15. |
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作者姓名: | 钟志农 |
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作者单位: | 浙江省名师名校长工作站心理健康教育工作室,杭州310008 |
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摘 要: | 随着我国学校心理健康教育的不断深入,心育活动课已经成为目前中小学开展心理健康教育的重要途径之一;但同时,心育活动课已经进入“高原期”,成为制约心理健康教育发展的“瓶颈”。什么样的课才是“真正的”“专业化的”心育活动课?心育活动课到底是“指导性”的,还是“非指导性”的?心育活动课是否要和当前的“班会课”“思品课”等划清专业界限,坚守自己独有的“专业标准”?一系列问题困扰着当前的中小学心理教师及班主任。本刊将从2014年起,陆续刊发浙江省心理健康教育特级教师钟志农的系列文章,从一线专家的视角,结合心理健康教育现状,为您一一破解心育活动课实施进程中的难题,敬请关注。
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关 键 词: | 心育活动课 高原期 专业标准 专业门槛 |
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