|
|||||
|
|
| 合作学习:创编活动课程 | |
| 引用本文： | 薛晓燕.合作学习:创编活动课程[J].华夏少年(简快作文 ),2008(6). |
| 作者姓名： | 薛晓燕 |
| 作者单位： | 上海市育人中学; |
| 摘 要： | 合作型学校是由美国明尼苏达大学的大卫·约翰逊和罗杰·约翰逊经过近40年的研究提出的一种新办学理念,在西方,尤其在美国的中小学有着广泛的实践基础。合作型学校的探索不仅能为合作学习的实施提供良好的环境,而且可以使合作精神在教学与管理两个层面得以延展与整合,从而用合作原理对一所学校学生的学习、教师的教学和行政人员的管理从理念上予以统整、在实践上加以规范,使合作成为一所学校的文化内核。可以说,团队是合作型学校的组织基础和组织保障,合作精神则是团队组织的灵魂。近些年来,上海市育人中学把建设合作型学校作为一种办学追求,在学生层面的合作学习、教师层面的团队互助和管理层面的团结协作等方面作了可喜的探索,值得其他学校借鉴与参考。 |
| 关 键 词： | 课堂合作学习 学校 合作精神 合作交流 合作型 音乐 集体舞 创编 新课程标准 好学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |