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| 新课程背景下高中化学探究式教学的策略 | |
| 引用本文： | 董亚娣.新课程背景下高中化学探究式教学的策略[J].中国科教创新导刊,2010(30):14-14. |
| 作者姓名： | 董亚娣 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市象山县第三中学,浙江宁波315700 |
| 摘 要： | 化学新课程改革的一个重要而具体的目标是摒弃传统的教师讲学生听的灌输式教学,倡导教师引导、学生主动参与的探究式学习。在这一背景下,教师应致力于研究怎样将知识点设计成探究点,通过探究式教学使学生的思维保持激活状态,引导学生在探究中获得知识,在化学基础知识与基本技能、科学探究过程与科学研究方法、情感态度与价值观等诸方面得到全面、和谐的发展,为学生的终生学习奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 化学新课程 探究式教学 创新能力 实践能力 |
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