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| 《林冲棒打洪教头》课堂实录与评析 | |
| 引用本文： | 张康桥,窦桂梅,庄广正.《林冲棒打洪教头》课堂实录与评析[J].小学青年教师,2006(4). |
| 作者姓名： | 张康桥 窦桂梅 庄广正 |
| 摘 要： | 窦桂梅:《林冲棒打洪教头》的课眼是“打”。这“打”体现的是一生充满矛盾的林冲的性格的缩影。作为教者,只有走到林冲的心里,方能“打”出味道,“打”出力量,“打”出性格,进而“打”出教学的风格。设置冲突,激发需要,建构话题师:今天我们继续学习《林冲棒打洪教头》这一课。大家齐读课题。(生齐读)太规矩,没有野性。再读!(生齐读,声音响亮了许多)请我们班的好汉读一读。(生读课题。很有味道)师:通过上一节课的学习,你知道课文写了几个人?他们在干什么?生:写了林冲,还有洪教头、柴进。生:写了林冲和洪教头打架,还有柴进。师:他们在打架,是… |
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