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| 新课程理念下对体育教案设计的思考 | |
| 引用本文： | 袁冲.新课程理念下对体育教案设计的思考[J].体育教学,2007(6):14-14. |
| 作者姓名： | 袁冲 |
| 作者单位： | 江苏省通州市川港中学,226314 |
| 摘 要： | 随着体育新课程改革的全面实施,诸多评优展示课的推出,我们欣喜地看到,"学生是课堂主人","课堂应从执行教案走向互动生成"等观念已深入人心,上课仍目无学生,死抱教案的老师已不多见,教案在课堂教学中的"模板地位"业已动摇。但作为教师备课外显结果之一的教案在课堂教学中的"模板地位"的动摇,却并不意味着"写教案"这个过程性行为在新课程实施过程中价值的削弱,相反它却预示了另一个信息:新课程理念下,未知的、随机的、生成的课堂教学要求我们加强课前教案设计的研究力度,使教师在设计中就有"结构"意识和形成"弹性化"方案,思考师生活动的合理配置与目标,用"开放、动态"的教案去支撑新教学过程的构建。 |
| 关 键 词： | 新课程理念 教案设计 体育 课堂教学 教师备课 新课程改革 互动生成 实施过程 |
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