|
|||||
|
|
| 改进课堂教学模式 促进创新教育 | |
| 引用本文： | 刘键.改进课堂教学模式 促进创新教育[J].江西教育,2002(8):25-25. |
| 作者姓名： | 刘键 |
| 作者单位： | 辽宁省教育厅教育信息中心 |
| 摘 要： | 创新教育呼唤创新型教师，再新颖的内容、再理想的环境，如果教师没有创新意识和创新精神，也会扼杀学生的创造力，创新教育要求教师不能再以单纯传授知识作为教育教学的目标，评价学生的标准也不仅是知识记忆的多少，而是教师在教学过程中结合课程内容有计划、有目的地对学生进行创造思维和创新精神的训练和培养。课堂教学结构模式是在一定教育思想指导下，为完成规定的教学目标和内容，对构成教学的诸多要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其活动程序。课堂是创新教育的主阵地，培养学生创新精神和实践能力，应当把改进课堂教学作为主攻… |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 创新教育 学生主体 尊重学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |