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略论基础教育中的劳动技术教育

引用本文：	汪克强.略论基础教育中的劳动技术教育[J].安徽教育,1991(Z2).

作者姓名：	汪克强

作者单位：	中国科大附中

摘要：	长期以来,我国基础教育的内涵具有一定的局限性,它一般只囿于一定数目的传统学科,而且课程设置过分倾向于理论而忽视技术,使知与行的关系基本上处于断裂状态,教育产品与社会需求严重脱节。
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