| 手势在儿童学习中的作用研究进展 |
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| 引用本文： | 林清香,高华.手势在儿童学习中的作用研究进展[J].昭通师范高等专科学校学报,2009,31(3):30-33. |
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| 作者姓名： | 林清香 高华 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州,350007 |
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| 基金项目： | 福建省社会科学规划项目，福建省教育厅A类项目 |
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| 摘 要： | 手势和学习存在着复杂的关系,学者主要采用数学等式、对称平衡任务、守恒任务研究教师手势和儿童手势对学习的影响.总结其行为科学方面的研究成果:手势外显个体内隐知识准备状态;使用手势的儿童容易接受教育;手势减轻认知负担,节省认知资源;手势有助于问题表征;教师的手势有利于儿童学习.
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| 关 键 词： | 手势 学习 数学等式 对称平衡任务 守恒任务 |
On the Latest Development of Studying the Effect of Gestures on Children's Learning |
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| LIN Qing-xiang,GAO Hua.On the Latest Development of Studying the Effect of Gestures on Children's Learning[J].Journal of Zhaotong Teacher's College,2009,31(3):30-33. |
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| Authors: | LIN Qing-xiang GAO Hua |
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| Abstract: | |
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