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| 努力发挥数学应用和数学建模活动的教育作用 | |
| 引用本文： | 张思明.努力发挥数学应用和数学建模活动的教育作用[J].数学教学,1998(3). |
| 作者姓名： | 张思明 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学 100080 |
| 摘 要： | 在数学应用与建模活动的设计中,除了数学内容之外,教师应法特别注意发挥它的教育作用,通过应用和建模活动激发学生的学习动机和兴趣;培养学生的注意力、意志力和认真求实科学态度。 1.从“小”做起,面向全体 “小”指应用和建模的活动起点可以是比 |
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