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| 关注 经历 升华——例谈培养学生的统计观念 | |
| 引用本文： | 周正洪.关注 经历 升华——例谈培养学生的统计观念[J].数学学习与研究(教研版),2010(4):60-60. |
| 作者姓名： | 周正洪 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市清安小学,213300 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出：统计观念主要表现在“能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑．”如何结合小学数学学习内容，培养学生的统计观念是《数学课程标准》实施中一个重要问题．下面结合教学实践，谈一点粗浅的认识． |
| 关 键 词： | 统计观念 学生 培养 《数学课程标准》 经历 数据信息 学习内容 小学数学 |
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