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| 模拟湖泊对酸雨缓冲能力的探究活动 | |
| 引用本文： | 张年宝,陈喜凤,袁诗海.模拟湖泊对酸雨缓冲能力的探究活动[J].中学化学教学参考,2004(3):51-51. |
| 作者姓名： | 张年宝 陈喜凤 袁诗海 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学化学化工学院 225002 (张年宝，陈喜凤)，江苏省扬州大学化学化工学院 225002(袁诗海) |
| 摘 要： | 探究活动是在教师的指导下，紧扣教学内容，以学生的自主性、探索性为基础的一种自主学习活动。它使学生由被动、消极学习转变为积极探索、主动学习，并在问题解决的过程中不断发现新问题。这对培养学生的科学研究和探索精神十分必要，更是培养学生的创新意识和创新能力的重要途径。本文是一个以环境问题为背景的探究活动，在活动中学生自己发现问题、提出解决问题的假设、拿出解决假设的实验方案，同时促进了学生环境意识的提高。 |
| 关 键 词： | 模拟湖泊 酸雨 缓冲能力 探究活动 教学内容 探索精神 创新意识 环境问题 实验方案 中学 化学 |
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