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| 浅谈文科生数学进行研究性学习的初步尝试 | |
| 引用本文： | 向代兴.浅谈文科生数学进行研究性学习的初步尝试[J].中国教育导刊,2005(5):73-74. |
| 作者姓名： | 向代兴 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程(实验)稿》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”《普通高中数学课程标准(实验)》中也指出：“学生的数学活动不应只限于接受，记忆，模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索，动手实践，合作交流，阅读自学等学习数学方式。”可以看出积极引导和培养学生的自主探索无疑是我国新一轮的数学课程改革的倡导的一种数学学习方式，旨在引导学生的自主学习， |
| 关 键 词： | 文科生 高中 数学教学 课程标准 研究性学习 课程改革 自主学习 |
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