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| 以校本课程开发为依托，构建特色学校文化 | |
| 引用本文： | 孙洁梅.以校本课程开发为依托，构建特色学校文化[J].江苏教育,2014(2):66-66. |
| 作者姓名： | 孙洁梅 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市第四中学 |
| 摘 要： | 校本课程是由学校参照自己的教育思想和教育目标，根据自己的教育经验和课程能力等，在实践中逐渐形成和发展起来的具有一定特征和影响力的课程。它由“以校为本”和“课程开发”两个方面构成。“以校为本”强调教师参与课程开发过程，使教师成为课程开发者；强调以学校为基础，开发或选用适合学生的具体需要的课程；强调以校为本对课程进行持续地改进。校本课程开发是指“校本的课程开发”，而非“校本课程的开发”。基于这一理解，校本课程开发不仅包括对国家预留课程空间的全新开发，还包括对国家课程和地方课程的“校本化”实施。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 学校文化 “以校为本” 教师参与 国家课程 教育目标 教育思想 课程能力 |
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