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| 优化练习设计的三个阶段 | |
| 引用本文： | 徐金凤.优化练习设计的三个阶段[J].江西教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 徐金凤 |
| 作者单位： | 上饶市五小 |
| 摘 要： | 练习有的是针对教材中的重点、难点组织的；有的是在新授基本概念上，通过练习课不断丰富和充实新知识内容的；有的是联系生活实际、课内外结合，以提高解决实际问题能力的；有的则是承上启下为新课作准备的。不管什么样的练习设计，其任务都是把新授课中所学的知识转化为... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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