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| 试析高中物理教学中问题情境的创设方法 | |
| 引用本文： | 林庆生.试析高中物理教学中问题情境的创设方法[J].学周刊C版,2019(9):84-84. |
| 作者姓名： | 林庆生 |
| 作者单位： | 福建省闽侯县第六中学 |
| 摘 要： | 在高中的整体学科体系中,物理这门学科所占据的地位是非常重要的。物理学科是较抽象的、逻辑思维较强的一门学科。高中生在物理学习的过程中有时会发生提不起兴趣,产生畏难情绪。如何将物理知识形象化、具体化、直观化,使高中生接受物理,乐于学物理呢?高中物理在教学中以问题情境创设的方法能够有效地引起学生对物理学习的兴趣,激发学生学习物理的动力,培养学生逻辑思维能力,从而引导学生进入物理学习的最佳状态。本文从高中物理教学中问题情境的创设方法进行分析与探讨。 |
| 关 键 词： | 高中物理 问题情境 创设方法 |
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