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| 学习新课程评价要有生成意识 | |
| 引用本文： | 冯国耀.学习新课程评价要有生成意识[J].云南教育,2005(2):6-7. |
| 作者姓名： | 冯国耀 |
| 摘 要： | 课程评价改革是课程改革的重要组成部分。新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。通过《走进新课程——与课程实施者的对话》(以下简称《走进新课程》)的通识培训，广大中小学教师对新课程评价的理念以及如何建立发展性评价体系已有较为深入的认识。 |
| 关 键 词： | 《走进新课程》 评价理念 发展性评价体系 通识培训 课程评价改革 中小学教师 课程实施 简称 组成部分 对话 |
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