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| 梳理 建构 应用——以“平面图形的周长和面积”总复习为例 | |
| 引用本文： | 丁国元.梳理 建构 应用——以“平面图形的周长和面积”总复习为例[J].江苏教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 丁国元 |
| 作者单位： | 苏州工业园区教研室 |
| 摘 要： | 数学知识源于人们的生产和生活实践。要使学生全身心地投入学习活动,就必须让学生面临对他们个人有意义的问题,让他们直接面对各种现实问题,让每个学生经历将来会成为他们的真正问题的情境。总复习课不应简单地再现与机械地重复,应该把学生以前分散学习的相关知识进行系统整理,构建知识网络。下面以“平面图形的周长和面积”为例谈谈怎样进行总复习。 |
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