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| 消除教育督导中的不和谐“音符” | |
| 引用本文： | 马兰花.消除教育督导中的不和谐“音符”[J].教育测量与评价（理论版）,2010(3):59-61. |
| 作者姓名： | 马兰花 |
| 作者单位： | 湖南省人民政府教育督导室 |
| 摘 要： | 自1986年国务院批准国家教委建立督导司以来，我国教育督导制度不断健全，其功能和作用得到社会欠界特别是广大教育工作者的认可。然而，就在各地教育督导实践不断向纵深推进的同时，我们也发现了其中一些不和谐“音符”：少数被督导者对教育督导产生了畏惧、应付与防范心理，有些人甚至认为教育督导评估是“走过场”。 |
| 关 键 词： | 教育督导制度 音符 和谐 教育督导评估 教育工作者 国家教委 防范心理 国务院 |
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