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| 把握主语,贯通文意 | |
| 引用本文： | 胡晓.把握主语,贯通文意[J].文教资料,2009(35):35-36. |
| 作者姓名： | 胡晓 |
| 作者单位： | 贵州师范大学外语学院,贵州贵阳,550003 |
| 摘 要： | 英汉句子主语功能迥异，英语句子多物称主语而汉语句子多人称主语．英语句子建构在“主语一谓语”主轴之上．而汉语句子以“话题-评述”结构为特点。这些差异使中国学生的英语作文常常有主语缺乏、主语不当、语义衔接不当等问题。本文分析了上述差异及其对中国学生英语写作的负面影响．提出了可行性对策。 |
| 关 键 词： | “主语-谓语”主轴 “话题-评述”结构 语义衔接 |
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