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| 美国“慕课”理论研究与实践的若干前沿问题 | |
| 引用本文： | 高地,吴桐.美国“慕课”理论研究与实践的若干前沿问题[J].高校教育管理,2014(4):49-54. |
| 作者姓名： | 高地 吴桐 |
| 作者单位： | 东北师范大学思想政治教育研究中心 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金青年项目(12CKS045) |
| 摘 要： | 2012年以来,"慕课"在国际范围迅速兴起,以Coursera,edX,Udacity为代表的"慕课"平台以席卷全球之势吸引着世界各地名校和学习者的加入。作为全球"慕课"的领跑者,美国的"慕课"理论研究与实践居于前沿,富有创新性和前瞻性,围绕"慕课"课程完成度、学习效果评估与认证、运营成本与收益等问题进行了较深入的理论探讨与实践探索,对推动"慕课"可持续发展以及我国"慕课"本土化具有重要启示和借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 美国 大规模开放式在线课程 前沿问题 |
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