|
|||||
|
|
| 高职语文教学初探 | |
| 引用本文： | 童晓燕.高职语文教学初探[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2011(2). |
| 作者姓名： | 童晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州建设交通高等职业技术学校; |
| 摘 要： | 一、加强学习引导,培养良好的阅读习惯一个良好的学习习惯,可以让学生受益终身,而培养良好的阅读习惯,可以让学生的语文水平大幅提升。高职学生普遍基础差、底子薄,没有一个好的学习习惯,更谈不上阅读。因此,加强高职学生阅读习惯的培养就显得非常重要。根据多年的教学经验,对刚入学不久的学生,首先,培养学生勤于阅读的习惯,让学生先从配套教材开始,并及时督促检查;其次,根据教材内容推荐必读篇目,限时完成,对于完成好的学生及时提出表扬,并在平时的测平中给予量化积分, |
| 关 键 词： | 高职学生 语文水平 阅读习惯 教材内容 文言文 培养学生 学习习惯 学习引导 高职语文 教学内容 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |