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| 阅读教学“四步”法 | |
| 引用本文： | 王洪萍.阅读教学“四步”法[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2011(6). |
| 作者姓名： | 王洪萍 |
| 作者单位： | 新乡市二十一中; |
| 摘 要： | 阅读教学四步法主要分四个步骤阅读文本:首先是精读,要读通全文,从理解词语入手理解文章的字面含义,表层意思,即整体感知文本。其次是解析,从理解文章的语句入手理解文意,重点抓三种语句,一是抓住传达文中重要信息的语句,即能揭示文章内涵的语句。二是学生感兴趣的语句。三是一些疑点、难点,对这三种语句要精心研读,以求能深入理解文章的内涵。再次是感悟,悟出内 |
| 关 键 词： | 整体感知 文章内涵 引导学生 阅读教学 阅读文本 精读 理解文章 语句 词语 四个步骤 |
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