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| 如何提高班级读书会的有效性——《替书中人许愿》教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 陈蓓蕾.如何提高班级读书会的有效性——《替书中人许愿》教学案例与反思[J].教育科研论坛,2013(9):43-44. |
| 作者姓名： | 陈蓓蕾 |
| 作者单位： | 浙江省温州市马鞍池小学 |
| 摘 要： | 多读书是古今中外人们对提高语文综合素养一致的观点。但综观当前开展的班级读书会，笔者发现存在着一些低效的现象：教师阅读指导目的不明，学生阅读兴趣低下；只看到阅读量的增加，难发现阅读质的提升……为了更好地落实语文课程标准中“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”的要求，笔者开展了班级读书会的有效策略研究。 |
| 关 键 词： | 班级读书会 教学案例 有效性 反思 语文综合素养 语文课程标准 阅读指导 阅读兴趣 |
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