| 多民族中国古代文学史教材编撰侧议 |
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| 引用本文： | 刘达科.多民族中国古代文学史教材编撰侧议[J].高校教育管理,2005,27(4):68-72. |
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| 作者姓名： | 刘达科 |
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| 作者单位： | 江苏大学人文社会科学学院,江苏,镇江,212013 |
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| 摘 要： | 中华民族文学是多民族文学构成的共同体,具有多样统一的特点.一般来说,目前流行的高校文科中国古代文学史教材绝大多数没有充分注意到中国文学的多民族性这一特点,所述内容基本上是汉族文学及少量的少数民族作家的汉文创作.亟须编撰尽可能真正再现中华多民族文学原生态和民族特点的<中国古代文学史>.正确认识并解决好相关的理论问题是编撰多民族文学史教材的前提.应以多民族文学史观为指导,从民族融合和民族文化融合的切入点审视中国古代文学现象及其流程,对古代少数民族的作家书面文学和民间文学口头创作都给予足够的重视.基础研究和各民族文学专史的编写是综合性的多民族<中国古代文学史>产生的必要条件.
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| 关 键 词： | 教材编撰 中国古代文学史 多民族性 民族融合 |
| 文章编号： | 1004-003X(2005)04-0068-05 |
| 修稿时间： | 2005年7月4日 |
On Compiling of Teaching Materials of Multinational Chinese Ancient Literature History |
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| LIU Da-ke.On Compiling of Teaching Materials of Multinational Chinese Ancient Literature History[J].Journal of higher Education Management,2005,27(4):68-72. |
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| Authors: | LIU Da-ke |
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