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| 终身教育理念与过程性评价的实施 | |
| 引用本文： | 郭玉锋.终身教育理念与过程性评价的实施[J].中国成人教育,2005(6):28-29. |
| 作者姓名： | 郭玉锋 |
| 作者单位： | 山东师范大学 |
| 摘 要： | 终身教育以实现教育促进人的全面发展和提高人的全面素质为根本目的。终身教育的着眼点在于,要使各种形式的教育之间能够横向流动,自由转换,使之形成一个相互有机联系的全社会的教育网络系统,实现家庭网络化、社会中心化、学校联动化和社会学习化的“学习化社会”的大教育格局。人就其发展过程而言,教育具有终身性特征;终身教育的时间性特征恰恰与过程性评价的价值体认相一致。从而从根本的评价理念上顺应终身教育的发展方向,推进终身教育大体系的构建。 |
| 关 键 词： | 终身教育 过程性评价 互动性 |
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