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| 课堂教学语言“四要” | |
| 引用本文： | 吴运友.课堂教学语言“四要”[J].湖南教育,1995(6). |
| 作者姓名： | 吴运友 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县万隆中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的特点之一是教师借助语言传授知识,培养学生能力。优化教学语言,提高教学质量,教师应做到“四要”。 一、要有准确性和精炼性。具体要求是:发音准确,尽量使用普通话,避免方言中的不规范语言。用语规范,讲述概念、定理、法则时,措词要准确,合乎理论性和科学牲,语言精炼,做到“言简意赅”,不东扯西拉,颠三倒四。 二、要有启发性和逻辑性。启发性的语言是拓展学生思路、活跃学生思维的积极因素。教师的语 |
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