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| 认知体验性数学学习 | |
| 引用本文： | 黄泽忠.认知体验性数学学习[J].湖南教育,2006(33). |
| 作者姓名： | 黄泽忠 |
| 作者单位： | 常德市澧县大堰当镇中学 湖南415504 |
| 摘 要： | 体验是人类生存的基本样式,是一种心智活动.体验性数学学习是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度的一种学习方式,是领悟与创造的前提《.数学课程标准(实验稿)》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.……有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”它要求教师在数学学习活动中,应该改变过于强调接受学习、死记… |
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