| 中学教师自我和谐状况分析 |
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| 引用本文： | 李艳兰.中学教师自我和谐状况分析[J].宜春学院学报,2010,32(1):74-76. |
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| 作者姓名： | 李艳兰 |
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| 作者单位： | 宜春学院师范教育学院,江西,宜春,336000 |
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| 摘 要： | 采用自我和谐量表(SCCS),对江西省宜春市6所中学的275名教师进行了问卷调查.结果表明,大多数中学教师自我处在比较和谐状态,但个体差异较大,有一部分教师自我和谐水平不高;教师自我和谐水平在年龄、教龄、学历、职称、人际关系、工作能力等方面存在差异(p<0.05);而性别、是否班主任等对自我和谐没有显著影响.提示相关管理部门应采取针对性的干预措施.以维护中学教师的心理健康.
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| 关 键 词： | 自我和谐 对比研究 中学教师 |
Analysis on the Status of Self Consistency and Congruence Among Middle School Teachers |
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| LI Yan-lan.Analysis on the Status of Self Consistency and Congruence Among Middle School Teachers[J].Journal of Yichun University,2010,32(1):74-76. |
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| Authors: | LI Yan-lan |
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| Institution: | LI Yan-lan(Yichun College,Yichun 336000,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Self consistency and congruence Comparative study Middle school teachers |
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