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| 《春天来了》教学案例 | |
| 引用本文： | 张亮.《春天来了》教学案例[J].小学教学设计,2005(1). |
| 作者姓名： | 张亮 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市新洲区邾城街第四小学 |
| 摘 要： | 一、教学背景:《春天来了》是人教版实验教材第二册的内容,是让学生通过“找春天”的活动,发现春天的变化,感受春天的美和大自然的丰富多彩,体验人与自然相互依存的关系,培养学生热爱自然的情感和对自然现象的观察力、感受力,了解赏春活动中应有的文明行为,培养一定的环保意识。二、教师准备:反映春天特征的音像、图片资料,以及平时拍摄的一些反映学生各种行为的照片。三、学生准备:1.利用课余时间到附近公园或田野里去找春天,并记录春天的特征;2.搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌。四、教学过程:(一)创设活动情境(老师头戴一个花环出现)… |
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