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| 提高函授教育质量的尝试 | |
| 引用本文： | 任连伟.提高函授教育质量的尝试[J].职业技术教育,2000(16):38. |
| 作者姓名： | 任连伟 |
| 作者单位： | 大连理工学院成人教育学院 辽宁 116011 |
| 摘 要： | 函授教育是一种独具特色的远距离教育形式，包括自学、辅导答疑、作业、面授、实验实习。课程设计、考试（考查）、毕业设计（论文）和毕业答辩等环节。每一个环节都与人才培养的质量息息相关。函授教育要生存，要发展，就不能忽视函授教育的独特性质，忽视教育对象的基本特征，仅考虑学科、专业知识传递的系统性、基础性，而削弱与社会经济的联系。通过对我校函授教育办学情况的检查和对学员的调查，我们发现，目前函授教育仍有许多方面不适应社会经济的变革，制约了函授教育的发展和教学质量的提高。要搞好函授教育的、改革，必须从教学计… |
| 修稿时间： | 2000年4月20日 |
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