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| 教育本体辨析 | |
| 引用本文： | 任向阳,李斯.教育本体辨析[J].教育评论,2009(1). |
| 作者姓名： | 任向阳 李斯 |
| 作者单位： | 湖南师范大学历史文化学院;中南大学政治与行政管理学院; |
| 摘 要： | 教育本体的研究,是有关教育理论体系全局的问题。笔者简单地概括了教育理论界对教育本体的各种论述,试图以教育哲学的视角,从教育存在的必要性、可能性以及教育存在的内容和形式出发,论证教育本体是自然、社会和人。同时,从认识论和价值论方面反思教育本体,进而揭示教育本体的理论和现实意义。 |
| 关 键 词： | 教育 教育本体 教育理论 |
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