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| 农村中学作文教学创新思维训练刍议 | |
| 引用本文： | 张宗文.农村中学作文教学创新思维训练刍议[J].中学教学参考,2009(31):73-74. |
| 作者姓名： | 张宗文 |
| 作者单位： | 甘肃通渭县常河学区,743312 |
| 摘 要： | 创新来自思维，而发散性思维以其灵活性、独创性、变通性及流畅性使学生在作文构思训练中得以开发创新思维。同时对作文教学有举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。因此，作文教学创新思维的开发要从发散性思维的训练做起。教师对学生发散性思维的训练不但要传授发散方法，还应该培养对发散方法进行检索与提取的能力。作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动，在发散过程中产生灵感，使写作过程中的思维活动可驾驭与可调控。 |
| 关 键 词： | 创新思维训练 中学作文教学 发散性思维训练 农村 构思训练 举一反三 思维活动 写作过程 |
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