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| AGIL模型下我国高等继续教育体系转型发展研究 | |
| 引用本文： | 孙萌.AGIL模型下我国高等继续教育体系转型发展研究[J].继续教育研究,2020(1):9-12. |
| 作者姓名： | 孙萌 |
| 作者单位： | 云南大学职业与继续教育学院,云南昆明,650000 |
| 摘 要： | 高等继续教育伴随着新中国成立以来社会经济的飞速发展和对人才需求的旺盛逐渐形成了一套完整的体系,然而就目前情况来看,我国高等继续教育体系的缺陷十分明显,帕森斯的AGIL模型可以为解决高等继续教育体系转型困境的必要性和可能性提供全新的社会学理论支撑视角。运用AGIL分析模型反思我国高等继续教育体系的转型发展困境,发现存在的问题有高等继续教育体系与社会系统相脱轨、内部整合不规范、发展定位与时代不符、文化氛围不浓厚等问题,因此,必须实现高等继续教育体系在社会系统中适应功能的提升、整合功能的完善、科学目标的设定、潜在文化氛围的构建,以期高等继续教育能继续为社会做出重要贡献。 |
| 关 键 词： | 高等继续教育体系 转型与发展 AGIL模型 |
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