|
|||||
|
|
| 中学文言文注释中的训诂弊病 | |
| 引用本文： | 杨小平.中学文言文注释中的训诂弊病[J].乐山师范学院学报,2005,20(8):57-60. |
| 作者姓名： | 杨小平 |
| 作者单位： | 西华师范大学,文学院,四川,南充,637002 |
| 摘 要： | 本文主要就中学文言文注释中存在的穿凿附会、望文生训、随意破字、增字强释、不解语法等训诂弊病进行讨论。中学文言文注释应该加强对训诂学的研究成果的重视，尽可能的避免训诂弊病，这才有利于培养学生的语文素养，提高学生的语文能力和阅读理解水平。 |
| 关 键 词： | 中学 文言文注释 训诂弊病 |
| 文章编号： | 1009-8666（2005）08-0057-04 |
| 收稿时间： | 2005-07-15 |
| 修稿时间： | 2005年7月15日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |