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| 改革备课方式 提升师生素质 | |
| 引用本文： | 朱朝锋.改革备课方式 提升师生素质[J].湖北教育,2007(4):22-24. |
| 作者姓名： | 朱朝锋 |
| 作者单位： | 广水市实验中学 |
| 摘 要： | 备课是教学的重要环节，是教师对课程标准、教材知识、学生基础等信息资源进行综合加工、融汇贯通，进而编排科学合理程序、选择合适教学方法的过程。传统的备课方式，特别是教案编制中不乏存在抄袭他人教案、沿用旧教案、写应付检查的教案等不良现象，这种做法既浪费人力物力也难以提高教学质量。如何才能调动教师的积极性，让备课成为一个凝聚教师集体智慧、广泛整合相关信息、充分发挥最大效益的过程呢？我校自2006年秋开始创新备课方式，通过改革组织方式、呈现方式、检查方式，将教案与学案融为一体，师生共用“四合一”优化设计，产生了很好的效果。 |
| 关 键 词： | 备课方式 师生素质 改革 信息资源 教学方法 检查方式 课程标准 教材知识 |
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