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| 论教育质量的影响因素 | |
| 引用本文： | 李家成,柳海民.论教育质量的影响因素[J].教育科学,1999(1). |
| 作者姓名： | 李家成 柳海民 |
| 作者单位： | 东北师大教科院!130024 |
| 摘 要： | 一教育质量现已成为世界性的话题。“质量”自身的界定经历了几十年的发展，根据ＩＳＯ８４０２的界定，质量是“反映实体满足明确或隐含需要能力的特性的总和”。①教育作为一客体，其质量便体现为它满足人们各种教育需要的特性的总和。教育质量是教育功能和教育价值得以实现的基础。教育质量受多种因素制约，分析和发现影响教育质量的各种因素，是剖析教育质量问题、改进教育质量的基本前提。目前，有人平面性地提出其影响因素，如认为其影响因素是招生规模、专业设置、教师投入的时间和精力、学习投入的时间和精力。②我国也有人从教育质… |
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