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| 有效朗读指导策略谈 | |
| 引用本文： | 赵红娟.有效朗读指导策略谈[J].中小学作文教学(小学版),2011(3). |
| 作者姓名： | 赵红娟 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市陆桥实验小学; |
| 摘 要： | 假如语文是一首歌,那么,朗读教学应该是最美、最动听的音符。朗读,可以把灵性的种子播撒到学生的心中,让神圣的声音激荡孩子的心灵。《语文课程标准》中对小学阶段每一个学段都提出以下标准:正确、流利、有感情地朗读课文。语文教学中,朗读是让孩子热爱阅 |
| 关 键 词： | 教师 语文课堂 引导学生 语文教学 指导策略 朗读指导 小学阶段 语文课程标准 尊重学生 朗读教学 |
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