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| “掰”开学生的思维——在实践中发展学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 杨玉英.“掰”开学生的思维——在实践中发展学生的思维能力[J].中小学作文教学(小学版),2011(10). |
| 作者姓名： | 杨玉英 |
| 作者单位： | 甘肃省永登县城关回民小学; |
| 摘 要： | 教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。课程设计要符合学生的认知规律和心理特征,发展学生的抽象思维和推理能力,培养其应用意识和创新意识……但是在常态下的数学课堂中,如何去让学生在这些方面得到培养和锻炼呢?针对学生的疑点、迷茫处,知识经验和教材、教具都是启发学生参与思维训练的素材,老师那双善于捕捉和运用素材的慧眼,也是不可或缺的。 |
| 关 键 词： | 数学思维训练 转折点 起始点脉络 |
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